ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ

Еще Федор Михайлович Достоевский заметил, что человека делает человеком светлое воспитание детства. Вероятно, классик вкладывал в это понятие прежде всего гармоничное развитие личности, в основе которого лежит физическое и нравственное совершенство. Но как, уделяя внимание первому, не упустить второе, чтобы в здоровом теле был по-настоящему здоровый дух? Об этом наш корреспондент беседует с учителем начальных классов Валентиной Алексеевной ИВАНОВОЙ.

– Более чем 25-летний стаж работы позволяет мне сделать однозначный вывод, – рассказывает она – Взаимосвязь этих двух основ воспитания настолько тесна и неразделима, что развивать их в отрыве друг от друга просто невозможно. Ведь давно уже устарели представления, скажем, об отличнике, как о худеньком бледном очкарике. Канул в Лету и киношный образ громилы-двоечника из «Ералаша». Нынешние дети ломают стереотипы один за другим: крепкие розовощекие мальчики – отнюдь не юные хулиганы и разгильдяи. Скорее наоборот – это прилежные ученики, с удовольствием занимающиеся спортом. То же самое можно сказать и о девочках. Иными словами, интеллектуальный багаж ребенка сегодня в значительной мере формируется его физическими кондициями. И здесь, безусловно, далеко не все зависит от школы.

– Вы думаете, что не меньшую ответственность несут и родители?

– Конечно. В конце концов именно в семье закладывается фундамент здорового образа жизни. В школе мы только можем укрепит его, придать увлечению спортом конкретный характер. На встречах с родителями я всегда говорю: не упустите время, уже в двух-трехлетнем возрасте ребенок должен находиться в атмосфере регулярных занятий спортом, гимнастикой, аэробикой.

– Как учитель начальной школы вы вели все предметы, за исключением физкультуры…

– Формально – да, но на самом деле я и этот предмет преподавала. Подвижные игры на свежем воздухе иногда важнее урока в классе. Когда я чувствовала, что ребята устали, что их внимание рассеивается и они не усваивают материал – мы переходили к физической разминке. Которая, кстати, приносила прекрасный результат.

– Преподавателю физкультуры приходилось давать советы?

– Еще бы! Помню, был у меня ученик Рома Шалагин. Полный, застенчивый мальчик. Не получалось у него подтягиваться на канате, отжиматься. Он очень комплексовал, замыкался в себе, а одноклассники подтрунивали над ним. Пришлось предложить нашему физруку индивидуальную программу для Ромы. И очень быстро мальчик превратился из неуклюжего толстяка в стройного, подтянутого парня, всерьез увлекающегося плаванием. И подобных примеров множество.

– Валентина Алексеевна, наверное, столь глубокое понимание детской психологии и помогло Вам создать сборник стихов для детей. У них ведь особый мир, в котором поэзия занимает одно из важнейших мест.

– Конечно, ведь всю жизнь я отдала школе и очень люблю детей. Но даже не подозревала, что и домашние животные могут вызывать столь же теплые чувства. Словом, главной героиней моей «лирики» стала кошка Кристи, с которой мы говорим на одном языке – языке любви и взаимопонимания. Кстати, многие четверостишия стали детскими считалками. Например, ребятам полюбились такие строчки: «Дремлет Кристи на крылечке – глазки хитры, хвост колечком. Вдруг вскочила, побежала – мышку серую поймала». Хочу добавить, что книжка получилась веселой и красочной. Спасибо Издательскому дому «Экономическая газета», который взял на себя все расходы по ее изданию.

Александр АНИЧКИН,
«Спортивная Москва» №6 от 13-19 февраля 1998 г., стр. 12